近几年，随着网络信息的发展，不管是网络平台、朋友圈还是家长群、家庭群，都能看到一些家长在晒孩子的阅读量最炫小苹果童声版下载。如果加入的家长群多了或者看多了网上的炫娃帖，再怎么不“卷”、不“鸡娃”的家长也要心里犯嘀咕：别人家娃都读了这么多书，我家娃是不是太落后了？
毕竟，网上的娃个个都像是为读书而生：“1岁半完成四套分级阅读”“2岁每月能读三五十本分级阅读”“3岁读1000多本书”“4岁识字量5000+”……年龄和阅读量的数字对比，不要说让其他家长艳羡不已，就连非家长人群多看一眼都会心惊肉跳最炫小苹果童声版下载。
这种让人心惊肉跳的“刺激感”是如何产生的？首先最炫小苹果童声版下载，一定要量化，不端出成千上万的数字，都不好意思提“阅读”俩字；其次，话术要谦逊中暗含骄傲，以退为进、欲扬先抑，才是网红家长们自成体系的话术表达；最后，为了让其他家长发自内心地产生敬畏心理，决不能甩出一两句就算结束，必须长篇大论、逐段列出分论点并详细论证，确保手机阅读字块长度至少超过两屏……如果上世纪撰写《夏令营里的较量》的作者看到如今这些网络炫娃的内容，也会感到自愧弗如，并深信中国娃娃已经赢在了起跑线上！
阅读自然可以被量化，但儿童阅读真的需要这样精心地量化吗？或许很多家长被量化后的数据挤压到窒息，渐渐忘记了辅导儿童阅读的初衷——培养孩子对阅读的热爱、对文字的敏感和对知识的渴求最炫小苹果童声版下载。简而言之，是让孩子拥有独立阅读的需求与能力。
家长如果一味追求数量的竞赛，或许也能在社交网络中赢到流量与面子，却往往会折损了孩子的热情与潜能最炫小苹果童声版下载。更何况，许多夸夸其谈的网帖和家长群长文本质上其实是为了给童书或早教App做广告，挖空心思“吓唬”家长跟风购买或者下载使用，全然不顾是否引发了家长们的焦虑情绪，泯灭了孩子们对世界最初也最本真的探索欲、求知欲。
你以为数字是严肃的，但它也可以是虚构的；你以为阅读是正向的，但它也可以带来负面反馈；你以为早教是重要的，但它也容易促使一些人虚荣心极度膨胀，诱来许多蚊蝇虫豸，演出无数人间怪相最炫小苹果童声版下载。古人诗云“闭户读书不知岁”，一个人读书的日子还长着呢，哪怕在妈妈肚子里就读书破万卷了，长大之后依然有无穷无尽的新知识要学习、有汗牛充栋的新书要阅读。
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，并深信中国娃娃已经赢在了起跑线上！阅读自然可以被量化，但儿童阅读真的需要这样精心地量化吗？或许很多家长被量化后的数据挤压到窒息，渐渐忘记了辅导儿童阅读的初衷——培养孩子对阅读的热爱、对文字的敏感和对知识的渴求最炫小苹果童声版下载。简而言
负面反馈；你以为早教是重要的，但它也容易促使一些人虚荣心极度膨胀，诱来许多蚊蝇虫豸，演出无数人间怪相最炫小苹果童声版下载。古人诗云“闭户读书不知岁”，一个人读书的日子还长着呢，哪怕在妈妈肚子里就读书破万卷了，长大之后依然有无穷无尽的
如今这些网络炫娃的内容，也会感到自愧弗如，并深信中国娃娃已经赢在了起跑线上！阅读自然可以被量化，但儿童阅读真的需要这样精心地量化吗？或许很多家长被量化后的数据挤压到窒息，渐渐忘记了辅导儿童阅读的初衷——培养孩子对阅读的热爱、对文